为规范科研管理制度，提升教师研修能力，近日，高境科创实验小学召开了2018年区级立项科研课题开题论证会。本次论证会由科研负责人魏萍老师主持，特邀学校高级教师组成专家组对开题课题进行点评。
　　本次开题论证活动分四个流程，首先由科研负责人魏老师介绍了我校2018年区级立项课题情况：2018年我校共申报了3项区级一般课题，3项课题全部被立项为区级一般课题，立项率达到了100%；其中，周雅婷老师主持的《小学高年级学生阅读过程中策略性知识丰富与内化的实践研究》已在区内进行了开题论证，今天进行龚卫娟老师主持的《小学中高年级“解决问题”教学中有效实施数形结合思想的策略研究》和张冰露老师主持的《低年级行规校本课程开发与多元化评价的实践研究》的开题论证。
　　接着，分别由两位课题负责人对课题进行了开题，课题负责人从“问题的提出”、“相关研究现状述评”、“核心概念的界定”、“研究目标”、“研究内容”、“研究进度与研究方法”和“研究分工”七个方面对课题对进行了细致详实的规划，同时也针对课题实施面临的主要问题提出了自己的困惑，期望得到专家的指导。
　　随后，专家分别对这两个课题进行了点评，专家们肯定了这两个课题的研究价值，同时也针对课题中存在的一些问题提出了中肯的建议，希望课题负责人能多看多思多问，在实践中开展真研究，使研究切实有效地为教育教学服务。
　　最后，魏老师就本次活动进行了小结，希望课题负责人能认真消化吸收专家们的建议，带领课题组成员以更积极的科学态度参与到课题研究中去，切实有效地根据计划实施课题研究。同时也希望其他老师能根据自己的教学实践，以教学中的某一困惑或成功之处为切入口，开展研究，为我们新一轮的课题申报做准备。